§ 47 вопросы ; Учебник для общеобразовательных учреждений. Зачет по решению задач §4, упр 1,2 к§4 с 17 6 4. Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром. Решение задач о движении тела под действием нескольких сил 1 Урок повторения и систематизации знаний Второй закон Ньютона. Динамика рабочего движения материальной точки по окружности 1 Изучение нового материала Динамика равномерного движения материальной точки по окружности Уметь решать задачи на классу равномерного движения материальной точки по окружности Решение задач §23. Селиверстова Учебник нового поколения авт.
Поступательное и вращательное движение твердого тела 1 Изучение нового материала. Основы термодинамики 17 часов. Уметь: определять координаты их изменение тела в грачев данный момент времени, § 1 1, 2 ; Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Оформление работы, выводы § 43 2-5 ; Самостояте льная работа в виде тестирова ния §64. Правила проведения лабораторной работы, ТБ. Решение задач динамики равномерного движения по окружности.
В простой и доступной форме, с использованием понятных восьмиклассникам моделей, в учебнике изложены задания, создающие целостную, непротиворечивую картину окружающего мира на основе современных научных представлений. Экологические проблемы ядерной энергетики. Программы по физике для 7—9 и 10—11 физиков представлены в сборнике « Физика. Решение задач на графики изопроцессов 1 комбинированный Решение задач на графики изопроцессов Уметь при менять свои знания в решении задач Работа по карточкам §47.
Знать: понятие и физический смысл кинетической энергия, зависимость кинетической энергии от выбора СО, программу о кинетической энергии, алгоритм решения задач на применение теоремы о кинетической энергии Уметь производить расчёты кинетической энергии и её изменение.
Поэтапная систематизация и возможность контроля Итоги в конце каждого параграфа — основные тезисы. Уметь: строить изображения даваемые собирающей линзы, характеризовать изображения. Электрические явления 14 часов. Закон Ома для участка электрической цепи. Иметь представление об алгоритме решения задач на сложение движений. Знать физический смысл понятия работа, мощность Решение задач §30.